Öğrenme güçlüğü tek başına özgül öğrenme bozukluğu tanısı anlamına gelmez. Eğitim fırsatları, öğretim yöntemi, dikkat sorunları, dil gelişimi, görme veya işitme sorunları, duygusal durum ve başka etkenler akademik performansı etkileyebilir. Bu nedenle nedenin ayrıntılı değerlendirilmesi gerekir.
Öğrenme Güçlüğü Hangi Alanlarda Görülebilir?
Çocuk okuma hızında, okuduğunu anlamada, yazımda, yazılı anlatımda, sayı kavramlarında veya matematik işlemlerinde zorlanabilir. Bazı çocuklarda güçlük tek bir alanda belirginken bazılarında birden fazla akademik beceri etkilenebilir. Sorunun ders başarısındaki genel düşüklükten nasıl ayrıldığı önemlidir.
Düşük Zekâ Anlamına Gelir mi?
Hayır. Akademik bir alanda güçlük yaşamak kişinin genel zekâ düzeyinin düşük olduğunu göstermez. Özgül öğrenme sorunları normal veya yüksek bilişsel kapasiteye sahip kişilerde de görülebilir. Değerlendirmede güçlü ve zorlanılan alanların birlikte belirlenmesi daha yararlıdır.
DEHB ile Karışabilir mi?
Evet. Dikkati sürdürmekte güçlük, ödevleri tamamlayamama veya sınıfta yönergeleri kaçırma akademik performansı etkileyebilir. DEHB ile özgül öğrenme bozukluğu birlikte de görülebilir. Bu nedenle yalnız okul notlarına bakılarak hangi durumun bulunduğu kesinleştirilemez.
Değerlendirme Nasıl Yapılır?
Gelişimsel ve eğitim öyküsü, öğretmen gözlemleri, akademik performans ve gerektiğinde standart testler birlikte ele alınabilir. Görme, işitme veya dil sorunları gibi başka nedenlerin dışlanması da önemlidir. Destek planı çocuğun güçlü yönlerine ve zorlandığı akademik alanlara göre bireyselleştirilir.